各县市区教育局、济宁高新区社发局文教处、北湖度假区社会事业部，市直各学校：
为深入推进市教育局师德师风建设年活动，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育水平，不断加强和改进师德建设，提高教师师德修养，改进工作作风，维护教育良好形象，推进教育科学发展，经研究决定在全市中小学开展“万名教师访万家”活动。具体实施方案如下：
一、活动宗旨
家访是我国传统的教育方式，曾经发挥了强大的教育作用，得到了家长和学生的普遍欢迎。随着社会的进步和发展，人们的生活方式、通讯方式和交流方式发生了很大变化，教师深入学生家中访谈的次数逐渐减少，以会代访、电话联系、网络交谈及让家长到校面谈等现象比较普遍，在现代教育的今天，家访仍是教育工作的有效途径和必要手段。通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育良好形象。
二、活动主题：关爱孩子，携手育人。
三、家访内容
（一）了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；
（二）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共同制定促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；
（三）宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作；
（四）了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；
（五）讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；
（六）征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
四、家访形式
家访要涵盖本班级、学校所有学生，主要采取登门走访的形式，原则上以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与，分组、分片、包班、包人的办法进行。因特殊情况需要的，也可结合实际，采取家校恳谈会、家长报告会、家长经验交流会等灵活多样的形式，对家在外地的学生可用电话、互联网等现代通讯工具或书信的形式家访。学校要印制下发统一的《家访记录本》。教师家访要做好记录，认真填写《家访记录本》。采取上门家访形式必须有家长的亲笔签字。
五、活动步骤：
（一）准备阶段（4月）
1．加强领导，积极动员。市教育局成立活动领导小组，由主要领导任组长，办公室、人事、安全、基教、职成教、教师教育、督导、工会、教研、电教等相关科室单位为成员。各县市区教育局、学校要高度重视，成立工作领导小组，制定实施方案，落实责任。同时要召开相关会议，积极动员，周密部署，提出工作要求。市教育局将在报纸、广播电视等新闻媒体刊登或播出《关于开展“万名教师访万家”活动致家长的一封信》，动员引导广大家长理解支持家访工作。
2．开展培训。各学校要对教师家访进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求，同时下发《家访记录本》，做到人手一册。
3．制订计划。各学校要统筹安排，合理制定家访方案。班主任和任课教师要确定家访对象，制订家访计划，确定家访时间和内容。非毕业班级班主任家访人数不少于10人，其他任课教师家访不少于5人，毕业班家访人数可由学校酌情确定。校长要带头家访，其他学校行政干部也要进行必要的家访，也可有选择地与老师一道进行家访，力争全部家访。
（二）家访阶段（5月至8月底）
1．预约安排。教师按照计划，在课余、周末、节假日等时间对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。
2．做好记录。教师要对每个家访对象做好记录，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。
3．反馈交流。家访结束后，班主任要将家访结果与其他任课教师进行交流，把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出建议，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应教育。各学校对征求的意见和建议要认真分析研究，制定切实可行的整改方案，限时整改。对特殊家庭学生和行为偏差学生要以班为单位建立档案，建立随访工作机制，以提高学生学习能力和养成良好行为习惯为重点，制定落实具体的辅导补习和矫正措施。
本阶段是“万名教师访万家”活动主要阶段，可以和准备阶段同时开始。
（三）总结阶段（9月至12月底）
1．征文评选。市教育局将在“万名教师访万家”活动开始的同时，开展“家访心得”征文比赛，各县市区要层层选拔推荐，9月底前将征文交市教育局，原则上每县市区推荐10篇文章、高新区推荐5篇、北湖区和各市直学校推荐3篇。10月份将择优评选，年底前将获奖征文结集出版。
2．家访活动结束后，各县市区教育局、学校要组织召开经验交流会，特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效。
六、活动要求
（一）高度重视，精心筹划。开展“万名教师家访”活动，是密切师生关系，促进社会和谐稳定的重要举措，是做好控流保学，保障弱势群体受教育权益的重要手段，是切实优化教育政风行风，加强师德师风建设的有力举措，是增进师生情感，关爱学生成长的有益尝试，是调查教育资源，把握教育形势，破解教育难题的一次调研过程。各地各校要精心部署，广泛动员，合理安排，扎实推进。要将本次活动与全市“解放思想跨越发展大讨论”和“机关干部大规模驻村入户、面对面谈心交流”活动有机结合起来，加强协调，统筹安排。要为教师开展家访提供条件保障，落实交通、通讯、资料档案建设等费用，确保家访活动安全有序。各县市区教育局、学校主要负责人要充分发挥示范带头作用，引领全体教师全程参与，主动投入到活动中去。
（二）严明纪律，确保实效。教师开展家访，要严守工作纪律，对学生家长要热情真诚，教师入户家访要切实做到“六不准”：不准向学生家长提任何不合理的要求；不准接受学生家长的吃请和借机办私事、谋私利；不准接受学生家长馈赠的钱物；不准参与抹牌赌搏和学生家长安排的娱乐活动；不准做侵害未成年人隐私和权益的事情；不准以家访名义进行有偿家教。家访要注意保护学生的自尊心和积极性，注意交流的方式方法，多鼓励，多赞赏，多倾听，创设和谐氛围，杜绝“告状式”家访。
（三）强化督查，严格考核。各地各校要把“万名教师访万家”活动作为师德考评的重要内容之一，教师完不成家访任务的，师德考评不能定为合格，要把教师家访作为评选师德模范、师德标兵的必备条件之一。要注意积累家访活动资料，建立工作档案，做到校校有台帐，次次有记录，家家可联系。市教育局将成立督查组，采取定期抽查、随机暗访和开学检查等方式，深入学校，查看活动资料，听取活动组织、实施措施及工作效果等情况汇报。活动领导小组将编发工作简报，报道各地各校的好做法。
（四）加大宣传力度。在家访活动期间，要及时发现总结和宣传报道家访典型事迹、经验及典型人物。要注意积累有关影像资料，家访活动结束后，各县市区教育局、市直学校要将体现家访活动组织发动、具体实施、督促检查和效果等情况的音像资料按时上报。教育局将对各单位开展活动情况进行督查和通报。
二○一二年四月十日
关于开展“万名教师访万家”活动致家长的一封信
尊敬的各位家长：
为深入推进市教育局师德师风建设年活动，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育水平，市教育局决定在全市中小学开展“万名教师访万家“活动。
本次活动以实地走访为主要形式，同时充分利用互联网、电话、信函等辅助形式。通过家访，进一步互通信息，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，达到促进学生成长，提升教师素质，提高教育水平的目标。
恳请各位家长、各个家庭积极配合，家校携手，关爱孩子，共同育人。
衷心感谢！
二〇一二年四月