王雪云，1975年6月出生,现任金乡县金曼克中学高级教师。从教24年来，她忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，勤勤恳恳，任劳任怨，把全部的心血倾注到教育教学中去。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，获得了广大师生及社会的一致好评。

一、爱岗敬业，勇于坚守

参加工作以来，王雪云老师一直坚守在教学第一线，冒严寒顶风雨，走过了无数个春秋，从来没有耽误过学生们的一节课。工作对于她来说是责任，是热爱，是执着。2012年的9月份，她在一次检查中，查出患有甲状腺肿瘤，医生建议立即做手术，因带六个毕业班又是班主任，她硬是拖着病弱的身体继续工作，选择了在寒假进行手术。因为她心中放不下这些孩子，不能因为自己影响学生中考。寒假后开学的第一天她就坚持上班，刚走进教室门口，就引来全体同学经久不息的欢呼声。过度的劳累，使她时常一节课讲不完，全身就出一身冷汗，疼得汗珠子直往下掉，但望着那些即将中考的孩子，她真的不愿意耽误孩子们一节课。

二、业精于勤，勇于创新

创新才有生命，创新才有价值。为提高教学质量，王雪云老师千方百计地改进教学工作，她的课堂，永远是一个自主学习、合作探究的课堂，学生在这里畅所欲言，展现自己的个性。她用辩论会、小品、采访、时事访谈等激发学生学习的动力，培养学生能力。她的一个学生曾经这样说，“我是一个特别不爱学习的学生，一拿起课本就犯困，但我特别喜欢听您的课。在您的课堂上，我们都可以发表自己的见解，在快乐中学习，就是感觉一节课太短了。”

在教学工作中，王雪云老师以常人少有的执着，孜孜以求。她认识到给学生一碗水，自己要有一桶水，时时不忘“充电”。她不断学习、不断充实自己、提高自己。她多次到省内外高校进修学习，山师大、曲师大、鲁东大学和南京晓庄师范大学等多所高校都留下了她的足迹，先后到聊城杜郎口中学和江苏洋思中学等学校参观学习。

为了进一步提高教学质量，王雪云老师带领着她们政治组教师，先后承担了“高效课堂学习”、“小组自主合作学习”“小组合作学习在班级管理模式”等教改省级和市级课题， 2012年主持的市级课题“十一五”规划课题《运用学案导学，构建自主探究合作互动课堂的研究》结题，2013年10月主持的“十二五”规划课题《运用小组合作学习，创高效优质课堂的研究》结题并在全市获得推广并获得良好效果，2018年主持的省级课题《小组合作学习在班级管理模式中的研究》取得了良好的效果。每次教学质量检测，她带的班级成绩也特别优秀，而她也收获着成功的喜悦。她带的近几届毕业班，政治学科均取得全县第一名的优异成绩，她带班级综合评比，一直在全校名列前茅。

三、爱生如子，无私奉献

王雪云老师长期担任班主任工作。她在班级管理上不断探索，形成了富有个性的“自主合作高效”的班级管理模式，成为了学校的王牌班主任。她凭一颗负责任的心，每天早晨准时和学生一起到校，晚上一起放学离校，每天跟学生一起活动，及时发现每一个学生微小的情绪波动，善于做学生的思想工作，有很多“问题学生”在她的亲切教诲下变成了优秀生。她所带的班级班风正、学风浓、成绩好。在班级管理中，她努力做好以下几点。

1.以校为家、持之以恒         

前几年，王雪云老师接了一个班级，当时这个班级各项评比都倒数第一，能行吗？她也曾犹豫，家长和同事也为她担心。面对着那几十双渴望的眼睛，她告诉自己，作为一名教师，有责任有义务把这个担子接下来，不能眼看着这些孩子毁了，没什么困难克服不了，她决心用爱心走进他们的心灵，用她的责任心管理好班级。 

每天早晨，王雪云老师都是第一个到校，看着孩子们读书; 晚上，她看着孩子们安然入睡才回家。她利用课余时间找学生谈心、交换意见，教室里、宿舍里时常会看到她忙碌的身影。 她明白班级其实就是一个大家庭，作为班主任，就是家长，要对自己的子女充满爱。她坚持以校为家，做学生的表率，当学生生病时，她总是问寒问暖，带他们上医院，让学生感觉到温暖，也给了他们进步的动力。经过一个学期的努力，班级成绩一跃成为全校第一。

2.营造互助合作的班风

在班级管理中，王雪云老师创造性的运用“小组互助合作学习“取得显著成效。她关注每一个学生，不放弃每一个学生，让各个层次的学生都得到提高。她根据学生的具体情况，科学合理的划分学习小组，引导学生进入竞争的氛围，教育学生面对挑战，学会适应竞争。她针对学生成绩的差异，在班级里面提出“班级无差生”，让学生知道学习的本身不存在差别，差别的仅是学习态度，只要态度端正、努力学习，就是最优秀的学生。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同努力下，她们班成了一个学习、生活和成长的乐园。教师优质课比赛，参赛老师都争着选用她班的学生上课，小组合作竞争管理模式也被其他班级借鉴，得以在全校推广。

3.用爱心去对待每一个学生

冰心老人说过这样一句话：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱。”王雪云老师不放弃班级内任何一个孩子，不求他们人人成才，但求他们人人学会做人。她特别注重后进生的转化，善于发现学生的优点，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。她体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁，她让自卑的学生找出自己的优点，从而增强他们学习的自信心。班内有一个学生，上课经常捣乱，做恶作剧，全班没有一个同学愿意和他同位，母亲管不了，父亲的教育就是打和骂。面对这样的孩子，王雪云老师多次与家长沟通，家长意识到教育孩子的失误，表示今后与老师配合，不再打骂。她做通品学兼优学生的工作，与这个孩子同桌，并发动全班同学积极帮助他，不能歧视他。和他约法三章：每堂课回答一个问题,每天写一张字帖,每周跟她聊一次天，说说自己每天的进步。王雪云老师告诉他：“坚持好了咱班的进步奖就是你的”。其他任课老师也争取每天提问他一个问题并进行鼓励和表扬。在班会课时，她经常鼓励：“地理老师今天在办公室夸你上课认真，数学老师说他没想到的问题，你想到了，真了不起！你思考的全面而深刻，你是最出色的一个，老师都被你感动了。”经过一段时间以后，这名同学和其他同学的关系融洽了，并且他每天都在不断进步着。爱心、责任心的力量推动，这也是她所管理的班级成功的原因。 

班里有一个学生父母离异，又各自再婚，她跟着妈妈，思想上深受打击，认为爸爸不要她了，心里恨爸爸。有一次爸爸到学校看她，她硬是不见。王雪云老师知道后劝她去见了爸爸，并一起吃了饭。下午孩子穿了一身新衣服，连鞋子也换成了新的，孩子很高兴。后来，王雪云老师又和学生的妈妈谈了很久，告诉她不论大人之间有多大的矛盾都不要在孩子面前表现出来，这样会对孩子幼小的心灵造成伤害，多一些人疼爱孩子多好呀。经过王雪云老师的多次走访调解，孩子的父母达成共识，允许孩子星期天去爸爸家去住。看着孩子开心她也跟着开心。此后，孩子越来越开朗，笑容时常浮现在这个孩子的脸上，并以优异的成绩考上了高中。教师节，这个学生发来短信：您的微笑是我的美丽，您的眼神是我的鼓励，您的坚持是我前进的勇气，我的老师我感谢您，感谢您的坚持，您的不放弃。

4.让学生常怀感恩之心

2019年11月的一天，王雪云老师接到一位家长的电话，这位妈妈哭诉孩子小孙和她发生矛盾，好几天不和她说话。王老师决定利用班会，引导孩子学会感恩父母。在《感恩父母》的主题班会上，她先引导孩子说出爸爸妈妈生日是哪一天、爸爸妈妈最喜欢什么颜色、爸爸妈妈穿多大码的衣服、多长时间跟爸爸妈妈交流一次等日常问题进行回答、反思，接着她让孩子自由发言，讲述爸爸妈妈为你做的最使你难忘的事。刚开始孩子们有些扭捏，随着时间推移，很多孩子放开讲述爸爸妈妈为自己做的一件件事，最后得出结论：“爸爸妈妈爱他们超过了爱他自己；爸爸妈妈的爱不是理所当然的；父爱是一杯苦咖啡，但这杯咖啡是加了糖的。”发言的好多孩子平时看着大大咧咧，但好多孩子讲着讲着就落泪了。小孙同学发言说:“与父母吵架，我是故意气他们，有时他们越生气我就越开心。现在想想真后悔。”小孙同学妈妈后来发来微信说，“孩子回家后就给我道歉了，感谢王老师。在孩子成长道路上，能遇到你这样的好老师，是她们的幸运和孩子的福气。”

一分耕耘，一分收获。历年来，王雪云老师所教班的成绩一直在全县名列前茅，她先后获得“济宁市优秀班主任”、“济宁市教学能手”、“济宁市特级教师”、“首届蒜都中青年专家”、“济宁市优秀教师”、“济宁市优秀思想政治理论课教师”和“济宁市杏坛名师”等荣誉称号。

“愿为绿叶护红花，甘洒心血育桃李。”岁月如歌，凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，王雪云老师在三尺讲台上书写着自己的人生答卷，传承着甘于奉献的王杰精神，践行着勇于担当的王杰精神。