近期以来，我市教科研战线捷报频传，研究成果不断涌现。传统文化教育影响扩大。继今年暑期教育部课程教材研究所先后两次来我市调研传统文化教育工作并给予充分肯定和高度评价之后，12月1日，市教科院在天津成功组织承办中国教育学会第四届中国基础教育论坛之微论坛：中华优秀传统文化融入课程教学的体系建构和实践探索，面向全国展示了近30年来我市传统文化育人成效，引发社会高度关注，点击量200余万，居33个微论坛之首。群众性科研活动成效明显。我市在做好教育规划课题研究的同时，充分发挥教育学会的作用，开展群众性科研活动，成效明显。12月13日，中国教育学会 2024 年度规划课题立项名单公示，山东省共有22项获得立项，市教科院指导推荐的 6 项课题成功入选，立项数量稳居全省第一。立项课题涵盖基础教育各学段、多学科领域，涉及课程创新、教法改革、家校协同等当下教育热点难点问题。专题调研服务教育决策功能凸显。市教科院充分发挥“教育智库”作用，就事关教育民生重点问题开展专题调研，更好服务教育决策。12月18日，市委政研室（改革办）印发了《2024年度全市党委系统优秀调研成果获奖名单》的通报，市教科院报送的调研报告荣获优秀奖，以高水平调研成果服务党委政府科学决策。12月24日，市委宣传部、市委政研室（改革办）印发了《2024年度“创新济宁行 改革济先锋”优秀新闻作品获奖名单》，市教科院报送的《在行走中上好实践育人“大思政课”》等两篇作品分获二等奖和优秀奖，大力宣传了我市中小学思政课改革取得的新进展和新成效。

这些成绩的取得，是各级教育行政部门高度重视、大力支持的结果，是全市教科研系统善于作为、勇于争先的结果，是广大一线教师积极参与、倾心研究的结果，更是教科研工作更好服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策的生动体现。    

下一步，全市教科研系统将认真贯彻落实各级教育大会精神，围绕教育强市目标任务，持续发扬“严、真、细、实、快”工作作风，自觉担当“走在前，挑大梁”责任使命，充分发挥教科研在推动基础教育综合改革、助力教育高质量发展中的重要作用。

（作者：刘帅  初审：刘军  终审：吴昭洪）