4月8日下午，市委教育工委常务副书记，市教育局党组书记、局长王洪正带队到邹城市调研指导高中教育教学工作。

调研组分别听取了邹城市教体局、邹城一中、邹城二中、邹城实验中学、兖矿一中、孟子湖中学、兖矿二中工作情况汇报，对邹城市抓实教学管理、全面备战高考工作给予充分肯定。王洪正在总结讲话中对抓好高中教育教学及复习备考工作提出要求。

一要坚定信心，为荣誉而战。高考关系广大考生和千万家庭切身利益，教育工作者任务艰巨、使命光荣。要切实增强自信，扛牢责任，强化担当，始终保持良好精神状态，坚持为个人、为学校、为全市荣誉而战，抓紧抓严抓实抓细教育教学和管理，让科学的教育教学方式转化成师生复习备考中的良好习惯，努力向党委政府和人民群众交上一份满意答卷。

二要加强研究，向常规要质量。针对当前复习备考工作中存在的问题，要坚持重心下移，挖掘必备知识品质；从全面获取信息审好题、联系课堂所学寻找突破点、用好学科术语组织答题等方面入手，培养学生解题能力；创设科学合适的情景，强化思维训练，增强解决问题的能力；加强指导，纠正非知识性的问题，提高学生的应试能力。在教研层面，要强化课标研究，有针对性地制定教学教研、复习备考计划；要强化教材研究，坚持“老师下海、学生上岸”，深研复习资料、精选练习题目，让学生腾出更多精力强化自主学习、促强补弱，全面提升；要强化教学研究，抓好教学常规落实、平时课堂检测、考试成绩分析等，不断优化课堂教学；要强化学情研究，组建帮包专班，完善“学科教研员+备课组长”捆绑式工作模式，研究新学情、分析新问题，及时修订完善备考新方案。在学校层面，要压实责任，建立学校领导包保班级全覆盖、班主任跟班等制度，开展陪伴式教育，实行无缝隙管理；要重视人性化管理，将人文关怀体现在管理的具体细节当中；要处理好“教”与“学”的关系，改变重教轻学传统教学模式，更加注重分类施策、因材施教，增加学生自主学习时间；要加强过程性管理，变各种材料的检查为注重课堂教学过程的全面检查，精心抓好高效课堂建设。

三要适应变化，扎实备考。课程标准和高考评价体系是高考试题命制的基本依据和核心指南，要深刻理解和认识高考的核心功能，准确把握高考的考查内容和考查要求，落实立德树人根本任务，强化“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的多维考查模式，注重考察学生必备的知识，加强关键能力和学科素养，优化试卷结构和试题形式，引导培养探究性、创新性思维品质，增强试题的应用性、探究性、开放性，实现从“考知识”向“考能力素养”的转变，从“解题”向“解决问题”的转变。

四要搞好服务，激发师生干劲。坚持以稳促进、循序渐进，保持科学合理的复习备考节奏。要关心关爱学生身心健康，开足开齐体育课，适时开展励志教育，落实好陪伴式管理的各项要求，勤于家校沟通，形成家校协同育人的强大合力。要及时帮助协调解决一线老师工作生活中的困难和问题，用家庭般的温暖调动老师干事创业积极性，让老师安心从教，让学生快乐学习。

（拟稿：曹久芳  核稿：张俊峰  终审：宋廷）