保护未成年人是一项系统工程。鱼台县教育和体育局坚持目标导向，结合工作实际，在做好常规动作的同时，用“四条防线”织牢未成年人保护网，赋能青少年健康成长。2022年、2023年，该局连续获评省学校安全工作先进集体。

一是着力筑牢学校“责任防线”。推行学校全员导师制，创新实施校园网格化管理，明确网格负责人、责任人，落实台账式管理，实现教育责任、管理服务覆盖面横到边、纵到底，实现无缝隙对接。坚持从源头做起，完善发现预警机制，建立矛盾纠纷排查化解制度，摸排特殊学生、特殊教职工信息，建立排查工作台账，实行一生一档、一人一策，实行动态管理，实现了校园矛盾纠纷源头发现、闭环式整治。

二是着力筑牢学生“思想防线”。突出抓实思想道德教育，以党的创新理论武装头脑，上好思政课，传承红色基因，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培育和践行社会主义核心价值观。优化未成年人法治宣传教育，健全中小学法治副校长聘任和管理制度，丰富普法教育载体，切实增强未成年人法治观念。重视心理健康教育，上好心理健康课程，联合当地专业医疗机构和心理健康中心，实施一学期一次的全覆盖心理筛查，完善健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系。

三是合力筑牢校园“安全防线”。加强和改进学校安全教育，针对未成年人特点，以多元化、新颖化方式安排安全教育课程，突出正向引导，探索体验式安全教育，增强教育的直观性、真实性。加强教职工防治校园欺凌专题培训，准确识别、及时干预、正确处理学生间的矛盾冲突。教师安全培训，制定教师安全教育培训计划。持续优化“护学岗”机制，着力构建“公安巡防点名结合、群防群治辅助护学”的校园周边防控系统。全面提升校园技防水平，在“4个100%”达标的基础上，探索安装分音塔校园防欺凌报警器，做到早发现隐患，消除在萌芽状态。

四是合力筑牢育人“社会防线”。推进学校融入社区、融入社会，实现家校协同发力，强化监护人责任意识，健全完善“控辍保学”责任制，构建家校社协同育人机制。学校坚持向前一步，既管校内又管周边，建立学校+部门双向发力工作机制，学校发挥观察哨、吹哨人作用，与职能部门共管校园周边环境治理，实施首见报告制、首问负责制，建设积极向上、和谐稳定的校园周边环境。落实好《未成年人网络保护条例》，努力构建未成年人网络保护共同体，营造风清气朗的未成年人网络空间，巩固全环境立德树人机制。当前，暑期到来，暑假即将来临，鱼台县正发动社会各方力量，织密未成年人防溺水防护网，为未成年人安全保驾护航。

（作者：马琪钰  审核：周民伟  终审：赵冬梅）