一墙一壁会“说话”，一室一景皆育人。在邹城市接驾山小学，每一间教室都不只是传授知识的场所，更是浸润心灵的文化阵地。为全面落实“文化育人”理念，营造优质育人环境，学校以班级文化建设为抓手，开展了一系列特色创建活动，让教育在空间中自然流淌，于无声处滋养学生成长。

走进各个班级，浓郁的文化气息扑面而来。不同学段匠心独运，布置中尽显育人智慧。低年级紧扣“习惯养成”主题，精心设置“成长积分榜”“文明之星展示墙”，以榜样力量引领学生规范言行、向上向善；中高年级则以“书香校园”为脉络，打造独具特色的班级图书角，学生读书心得与经典名言相映成趣，让阅读悄然融入日常，让书香浸润心灵。部分班级更将传统文化巧妙融入环境布置，书法作品悬于壁，节气手抄报列于窗，让学生在潜移默化中感受中华优秀传统文化的深厚底蕴。教室一角的“绿意空间”尤为动人。孩子们亲手照料的绿植郁郁葱葱，在浇水、松土的实践中，他们不仅美化了环境，更体悟到劳动的意义与责任的分量。

在班级文化建设过程中，学校充分尊重学生的主体地位，鼓励师生共同参与设计、布置与维护。从图书角的书籍整理，到文化墙的内容更新，再到班级公约的共同制定，学生们积极建言、动手实践，在共建中增强了班级凝聚力，在参与中提升了审美能力与责任意识。

如今，接驾山小学的每一间教室都是一幅生动的育人画卷，每一处文化布置，都是一次无声的教育对话。学校将持续深化班级文化建设，不断拓展文化育人路径，让班级成为学生成长的乐园、求知的沃土，助力每一位学生在优秀文化的滋养中茁壮成长，绽放独特光彩。

（作者：杨艺  审核：徐峰  终审：李月）