11月28日下午，党的二十届四中全会精神融入思政课教学集体备课活动在济宁学院附属中学红星校区顺利举行。活动旨在深入贯彻党的二十届四中全会精神，推动大中小学思政课一体化建设，构建纵向贯通、横向融合的思政育人新格局。市教科院党委书记、院长蒋浩然出席并讲话，济宁学院附属中学党委书记安波致辞，济宁学院、济宁医学院、山东理工职业学院、济宁职业技术学院等驻济高校及市县中小学思政课教研员、中小学思政课教师代表共100余人参与了活动。

蒋浩然在讲话中深刻阐述了将党的二十届四中全会精神融入思政课教学的重大意义与实践要求。他指出，将全会精神融入思政课教学是落实立德树人根本任务的关键举措，也是贯彻温金荣书记在济宁一中讲授思政课时所提要求的具体举措。面对新形势新要求，全体思政课教师要切实提升理论素养和教学能力，创新教学方法，善用信息技术，推动党的创新理论入脑入心，培养担当民族复兴大任的时代新人。

在教学阐释环节，四位来自不同学段的教师进行了精彩说课。济宁学院附属小学耿乐老师以“四通八达的交通”为切入点，将“家国情怀”与“国家治理”宏大主题融入小学生可感可知的生活场景，引导学生初步感知国家发展成就与制度优势；济宁学院附属中学程金焕老师展示的“创新永无止境”课例，通过精心设计探究活动，引导学生关注科技前沿与社会热点，在思辨中激发学生的创新意识和投身国家建设的社会责任感；邹城市第一中学王娣老师以“土里掘金，链上创新”为题，深入探讨了“国家治理”与“理想信念”等核心主题，在理性分析与比较中引导学生深刻理解并认同中国特色社会主义制度的优越性；济宁医学院李显朋老师则以“融‘新质生产力’之理，悟‘科技自立自强’之道”为专题，从马克思主义基本原理与中国实践相结合的维度，深化学生对“中国之治”内在逻辑的理解，展现了大学思政课的理论深度与实践导向。

教学阐释环节后，曲阜一中王衍利老师、市教科院刘帅老师和山东理工职业学院马克思主义学院付亚婷院长对四节课例进行了点评，为教学实践提供了专业引领。他们一致认为，展示课例充分体现了各学段的鲜明特色与创新意识，成功将宏大理论转化为学生易于接受的教学内容。同时进一步指出，推动全会精神入脑入心，必须在教学中注重学理分析与实践案例的深度融合，引导学生从“是什么”向“为什么”进阶，以扎实的理论和鲜活的实践提升学生核心素养。

经验交流环节，四位教师代表分别结合各自学段特点，分享了将全会精神融入思政课教学的实践探索。大家一致认为，推动全会精神进课堂、进头脑，必须立足不同学段学生的认知特点和成长需求，实现教学内容与形式的有机统一。在小学阶段，注重以生动有趣的故事、情境和活动，实现思想启蒙和价值引导；在初中阶段，强调通过议题探究、资源整合和地方文化融入，增强学生的理论认同和文化自信；在高中阶段，着力于理性思辨和现实观照，引导学生深入理解国家治理与个人发展的内在联系；在高校阶段，则注重运用信息技术和青年话语，提升思政课的理论深度与时代吸引力。这些探索体现了一体化推进思政课建设的整体思路，为构建循序渐进、协同育人的思政教育体系提供了有益经验。

活动最后，祝成彦作总结发言。他对本次集体备课活动的丰硕成果予以充分肯定，并对下一步全市思政课教学研究与改革提出了明确要求，鼓励全体思政课教师以此次活动为新起点，持续深化对党的创新理论的学习与研究，勇于探索教学创新，共同为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

（撰稿：刘 帅 臧金峰   初审：祝成彦  终审：蒋浩然）