2月17日至20日，济宁市2025年教科研人员数智素养提升培训暨基础教育综合改革研讨活动在济宁教育学院成功举办。山东省教科院基础教育中心主任张伟忠莅临指导，济宁市教育局副局长李美凤参加活动，市教科院党委书记、院长吴昭洪作主题报告，市教育学院党委副书记、院长韩敏致欢迎辞，市教科院党委副书记李来全主持开班仪式。

吴昭洪传达学习了市教育局王洪正局长在全市教育系统贯彻落实全市绿色低碳高质量发展会议精神暨干部作风建设会议上的讲话精神，并对2025年全市教科研重点任务作了安排部署。他强调，全市教科研人员要牢树“走在前、勇争先”的意识，与最优者“对标”、与最强者“比拼”、与最快者“赛跑”，着力在教科研转型升级、课程教学改革、教育数字化应用、全环境立德树人、拔尖创新人才培养等方面下功夫、求实效，充分彰显济宁“教研人”的前瞻思考、勇于担当，助力济宁教育高质量发展。

本次培训邀请国内知名学者专家莅临指导，课程丰富多样，涵盖了教学成果申报、学校课程方案实施规划、教育数智化应用等多个领域。

张伟忠作了主题为《深化课程教学改革，强化教研支撑作用》的专家报告，从课程改革的前沿理念出发，结合实际案例，深入剖析了教科研工作在教育综合改革中的关键作用，为我市深化课改指明了方向。

上海教科院培训中心主任祝庆东以《如何撰写教学成果报告——以上海的国家级获奖成果为例》为题，分享了教学成果报告撰写的宝贵经验。华师教育研究院副院长刘术红围绕《学校课程规划的行动路径与方法策略》展开深入讲解，为学员们提供了课程规划的实用方法。

南京师范大学教授李艺作了《从布伦南三维框架改造看如何从大概念大项目到核心素养》的报告，深入研讨了教育理念的创新与实践。上海师范大学教授董玉琦作了《教育数字化转型如何落地？——基于学习技术（CTCL）研究的视角》的报告，揭示了数智化在教育领域的应用前景与实施策略。

培训最后一天，围绕教育特色品牌创建，市教科院精心遴选的8名教科研人员和一线教师，分别介绍了素养导向下中小学学业质量评价改革实验基地实践、义务教育优质均衡县创建的关键要素与优化策略、优秀传统文化融入课程教学的济宁模式等，助力我市深入推进基础教育综合改革。

本次培训不仅注重理论知识研学，还围绕教研员数智素养提升设置了多元化的实际操作培训。李美凤作了《教师数智素养：是何？为何？如何？》的主题报告，引导学员思考教师在数字化时代的素养要求。邹城一中教师白金霞分享了国家中小学智慧教育云平台的应用经验。生成式人工智能教学应用、高效互动课堂的设计与技术支持等实操培训课程，让学员们在实践中提升教学技能。培训还将参训人员按学段学科分为9个工作坊，分组研学生成式人工智能教学应用、高效互动课堂设计与技术支持，并交流亲身体验中获得的经验，提升教学技能。市教科院、电教馆人员与部分县区教师代表共同观摩“专递课堂”课例后，展开了“同步课堂深度互动策略”的研讨，深化了对深度互动活动设计的理解，为今后进一步做好“四个服务”积累了宝贵经验。

前沿的教育理念、多样的课程设置、生动的案例分析提升了培训实效，参训人员纷纷表示，通过研学开阔了视野，拓展了思路，今后将结合自身工作实际，学以致用，干出加速度、干出高质量，为办好人民满意的教育作出新的贡献。

各县市区教体局分管局长、教研室主任，市县两级专职教科研人员，市直各学校业务校长等400余人参加了活动。

（撰稿：刘帅  审核：焦广敬  终审：吴昭洪）