3月5日，由山东省济宁市邹城市、安徽省马鞍山市雨山区、浙江省湖州市吴兴区三地联合举办的“志教同行·融绘未来”——“志教融合”项目在线交流研讨活动顺利举行。教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）中小学劳动与技术教育处处长沈芸，三个区域所在省、市电化教育馆领导及项目领航学校代表应邀参加。浙江省教育技术中心党总支委员、副主任胡小杰，安徽省电化教育馆馆长闫明圣，济宁市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长张伟，邹城市教育和体育局党组书记、局长田慎建分别致辞。

田慎建在致辞中介绍了邹城市在教育数字化转型及“志教融合”项目中的探索与实践经验，强调了数字化赋能志愿服务与劳动教育在培养学生综合素质中的重要作用，并表达了对未来三地深入合作的期待。

张伟指出，济宁市高度重视教育数字化工作，将教育数字化视作推动教育优质均衡的关键手段，构建起覆盖城乡、布局合理、功能完善且与教育教学深度融合的教育信息化服务体系，有力促进了城乡教育的高质量发展。“志教融合”项目推进过程中，多个县区、案例亮点突出，获国家和省级专家的高度评价。希望通过此次研讨活动，进一步推动区域间的协同发展，把教育数字化作为开辟教育发展新赛道、塑造发展新优势的重要突破口，为教育数字化转型提供有力支持。

沈芸在讲话中充分肯定了三地在志教融合项目上的实践创新，并提出三点建议。一要努力开创立德树人新格局，拓展实践育人与网络育人阵地；二要把志教融合、志愿服务工作作为推动教育深化改革、扩大开放的一个重要抓手；三要充分探索数字技术在志教融合项目中的运用，以教育数字化开辟新赛道。

在研讨交流环节，邹城市教体局重点介绍了“志教融合”1233区域协同发展模式的创新实践，邹城市凫山小学、中心店镇大元小学分享了整校推进志教融合项目的经验和《数字添翼聚爱心 棕编义卖助学童》案例。安徽省马鞍山市雨山区、浙江省湖州市吴兴区及部分学校代表也进行了经验分享，为三地“志教融合”项目的深入推进提供了宝贵借鉴。邹城市教师进修学校副校长、市教体局电教站长刘东波对《邹城、雨山、吴兴数字赋能区域协同发展合作实施方案》进行了解读，详细介绍了三地共同体合作框架和下一步的工作设想。

教育部“志教融合”项目组专家朱翔在总结点评中，对三个区域在在项目实施的组织设计、后勤保障、数字化应用以及成果成效等方面给予充分肯定，高度评价邹城市“1233”区域发展模式，并对今后工作提出了指导性意见。

期间，三地代表还在线签订了数字赋能区域教育协同发展共同体合作协议。此次三地联合交流研讨活动，是在教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）指导下开展的一次重要实践，促进了三地在“志教融合”项目上的深入合作，为推动鲁皖浙三地志愿服务与劳动教育数字化创新融合发展提供了新思路与新方法。未来，邹城、雨山、吴兴三地将继续携手，以数字为笔，以初心为墨，共同绘制基础教育高质量发展的美好未来。

（作者：田祥迁  审核：刘东波  终审：张永舸）