为擦亮 “教苑红帆 引育未来” 党建品牌，助力济宁教育强市建设，今年以来，市教育科学研究院印发实施方案并组织教研员上示范课，推动教研员下沉一线、登台授课，以教研 “接地气” 发挥引领作用，打通服务基层教学 “最后一公里”。

治学躬行自古是孔孟之乡的传统。此次教研员上示范课活动，直指教研 “重理论、轻课堂” 痛点，让教研员重回讲台，把专业理念转化为看得见、学得来的真实课例，实现 “以教强研、以研促教” 双向赋能。示范课摒弃 “表演化” 误区，选题坚持问题导向，聚焦一线教师普遍棘手的教学内容，提前深入城乡重点联系校调研学情，兼顾城乡教育均衡发展；授课环节要求教研员独立完成教案课件，融入数智教学手段，课前组织集中磨课，课堂突出学生主体、落实 “教—学—评” 一体化。活动与“送教助研”“新课程推进周”等活动融合，扩大优质课例辐射覆盖面。课后集中开展评课研讨，教研员吸收意见撰写教学反思，全套教学资料统一归档，提炼可复制教学经验转化为课题论文，形成 “授课—研讨—复盘—成果转化” 完整闭环。

系列落地课堂的鲜活案例，直观印证示范课制度的实践价值。初中物理教研员盛正民赴梁山县韩垓镇初级中学执教《压强》一课，结合乡镇薄弱校教情、学情，以生活器具搭建探究实验情景，破解乡村学校器材不足、复习课效率低下的普遍难题，近百名初中物理教师线下听课，线上同步直播覆盖20余所乡镇学校。中职教育教研员张庆辉走进嘉祥县职业中专，针对中职课堂思政融合难、实操教学枯燥等共性问题，执教信息技术示范课《引导动画》，以济宁马拉松本土场景搭建课堂情境，将技能操作与奋斗德育深度融合。高中美术教研员马龙在鱼台县高中美术校际交流活动中执教《联考速写精炼》，立足美术高考考向精准拆解速写训练重难点，鱼台二中、海达行知学校两位教师同台展示2节同课异构课堂，为县域高中美术教学、艺考备考提供标准化参考范本。

教研员站上讲台，近距离感知课堂，与教师深度互动，是强化教研员履职能力、提升教科研四个“服务”质量的有益尝试。在这一活动推动下，各县区不同学段的教研员分批走进城乡中小学执教授课，一堂堂扎根学情、务实高效的示范课，为基层课堂注入全新活力。

下一步，市教科院将持续推进示范课常态化、长效化，以躬身执教的实干姿态激活全域教研动能，以高质量教研支撑高品质课堂，为孔孟之乡基础教育高质量均衡发展筑牢根基。

（撰稿：焦广敬  审核：陈玉莹  终审：蒋浩然）