为了更好地实施英语新课程，促进外语教学改革，全国教育科学“十一五”规划英语教育专题 “多元智能英语●七步整体教学模式研究”开题暨学术研讨会于五月十九-二十日在曲阜召开。来自河北、河南、安徽、浙江、吉林、内蒙、山西、山东各地的代表齐聚孔子故里，共同研讨，共谋新课程英语教学改革大计。中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部主任、中国教育学会外语专业委员会常务理事孟万金教授作了开题报告；美国语言学教育家Alysia博士介绍了外语名师专业标准及外语教育家成长之路；刘振海老师介绍了“英语七步整体教学模式”及操作技巧。
    该模式是中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部推广的全国教育科学“十一五”规划教育部“开发心理潜能，提高学习效能的多元智能教学模式研究”的课题，是在“中学英语二十四字整体教学模式”基础上整编设立的，已作为英语学科在“十一五”期间的重点推广课题。把这一模式纳入“多元智能英语”的理论与实践体系，其优势是“开发全脑潜能，大幅度提高教学与学习效能”； “激发学习动机，大面积提高学习兴趣”； “教学生学会学习，让学生成为学习主体”。七步整体教学模式即：超前集中，整体掌握，强化训练，习题精做，同步扩读，课外拓宽，复习构建。该模式从我国英语教学的实际出发，根据中国学生的认知规律，提出“教材是剧本，教师是导演，学生是演员，课堂是舞台，让学生在轻松愉娱中学好英语”的理念；在智能培养上提出了“知识结构为主体，情境为主线，交际应用贯彻始终”的原则；在课堂操作上提出了“大容量，快节奏，高效率，严管理”的路子。在以情境为主线突出交际应用能力的同时，强化新学知识点的训练和听说读写的技能训练，并扩大语言的输入和输出，扩大阅读、课外拓展、复习构建等方面也都完全符合新课标精神，将新课标精神变成了看得见，可操可行的快速高效路子。