“京剧进校园”工作经验做法。自2012年起，金乡县教体局制定了《关于大力推进素质教育的实施方案》、《大力加强艺术教育的实施意见》等政策文件，将京剧、书法、围棋、陶艺等作为开展素质教育的有效载体强力推进实施。目前，“京剧进校园”已形成了独具特色的金乡戏曲文化教育模式，成为了金乡教育现象的一个缩影。

外聘内招，加强教学力量。增加外派教师到京剧特色学校学习频次，特招京剧专职教师2名，建立山东艺术学院戏曲学院教学实习基地、教学实践基地。聘请于万增、孙培鸿、姚志强等20余位高校领导、专家教授和表演艺术家担任学校京剧顾问或校外辅导员。

营造京剧教学的美育氛围。用京剧元素打造校园文化，创编了京剧校歌《阳光少年》，改编了“第一套戏曲广播体操”即“京韵戏操”，并正在以《义务教育语文课程标准·关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议》中1～6年级的75首古代诗歌为蓝本创编便于孩子大规模传唱的“京韵古诗”。

编写修订校本教材《走近京剧》。2020年增印3000余册校本教材《走近京剧》，将京剧元素与语文、英语、品社等学科课程有机整合，努力提升京剧普及率。将京剧教育与德育深度融合，深挖中华优秀传统美德和社会主义核心价值观教育元素。目前，京剧教育参与学校16个，惠及师生13000余人。

将“促普及”与“出精品”相结合。通过建立健全少儿京剧教育特色课程体系，在全县师生中达到“人人懂京剧、人人爱京剧、人人学京剧、人人传唱京剧”的理想境界。通过筛选京剧特长生、小学生京剧社团组织建设，力争为全国有志于“京剧进校园”工作的学校提供实践的经验和借鉴的典范。

硕果累累。2020年初，由北京市教育委员会主办、清华大学承办的“戏曲进校园-2019校园戏曲节”闭幕式演出在清华大学隆重举行。实小集团还被清华大学承办的教育部京昆艺术文化传承基地命名为校外指导学校。金乡县实验小学教育集团《赤壁》节目荣获第十届“国戏杯”全国学生戏曲大赛“最佳节目奖”。2020年7月18日，赵英姿考取烟台艺术学校京剧表演专业，成为我县培养送出的第五位京剧表演专业人才。

（作者：胡珠峰    审核：李树新）