2023年12月15日，山东省学前教育区域联动发展共同体四组教研活动在济宁市实验幼儿园举行。山东省学前教育中心教研员张明珠、山东师范大学学前教育学院副院长何孔潮出席活动，市教科院副院长祝成彦为活动致辞，活动由济宁市实验幼儿园园长王文郁主持。

祝成彦在致辞中强调，我市正处于加快推进教育改革和高质量发展的攻坚期，也是学前教育高质量发展的关键期，山东省学前教育共同体教研活动对于促进济宁市学前教育的发展、提升教师专业素养、提高教育教学质量具有重要意义。他指出，共同体成员要主动作为，通过“理念互通、优势互补、问题共研、项目共建、成果共育”等途径，实现融合创新，联动发展；要充分发挥教研共同体的示范引领作用，带动全市幼儿园教师不断进步和提高，在教科研工作上精准发力，研与教相结合，全面推进学前教育教科研高质量发展。

启动仪式后，与会人员走进班级深入了解幼儿园开展项目化学习活动的情况。大家被幼儿园班级和走廊的环境创设深深吸引，一幅幅展示海报呈现出了师生参与项目化活动的全过程和取得的成绩，也展现了孩子们在项目化学习中的积极性、主动性和创造性。

在案例分享和研讨环节，山东省农业科学院幼儿园刘肇秋老师、济宁市实验幼儿园牛素娟老师分别进行了《“泡泡语”诞生记》《滑梯变身记》项目化学习案例的分享。两位老师在项目活动的探索过程中，都立足儿童本位，紧紧追随幼儿的兴趣和需求，通过观察、倾听、记录等方式引导幼儿主动学习。在项目中老师不断实践反思为幼儿活动提供多重支架，提供多元化的材料支持，鼓励幼儿在发现问题、解决问题的过程中探究、合作与分享，培养幼儿的创新思维和批判性思维，促进幼儿的深度学习。结合呈现的案例，大家以“项目化学习案例中引发幼儿深度学习的发生与教师的支持”为主题展开头脑风暴式研讨。通过分组现场教研，老师们用思维导图、文字记录等不同形式对问题和解决方案进行归纳梳理、提炼、总结、展示，达到了共同学习、共同提升的目的。

活动中省学前教育中心教研员张明珠和山东师范大学教授何孔潮做了高位引领。张明珠指出，项目化活动是以幼儿为中心的活动，但项目化活动的开展仍然离不开教师适宜的支持，强化教师的观察指导能力将助推活动的高效发生，促进幼儿的发展。结合本次活动的观摩和案例分析，她从顶层设计、聚焦问题、教师发展等幼儿园关注的问题进行了详细的阐述，引发了与会人员更深层次的思考。何孔潮对开展项目化学习活动中产生的问题进行答疑解惑并明确了项目化学习活动与自主游戏之间的差异。他从“面向未来的课程”、“从浅层学习到深层学习”、“深层学习的三维特征”“深层学习的过程逻辑”等方面介绍了学前教育发展的新理念，并就项目化学习的方式、项目化学习案例的撰写等方面进行了专题辅导。

此次专题教研活动务实高效，特色鲜明。一是内容丰富。活动安排了观摩幼儿园区域游戏、项目化学习案例分享、小组教研、专家点评、专家讲座等，承办幼儿园呈现了各具特色、精彩纷呈的项目化学习活动内容。二是辐射面广。汇集了省市学前教育专家、外地市幼儿园、城区幼儿园及帮扶园的骨干教师，充分发挥了教研的示范引领带动作用，有效推动了济宁市学前教育的发展。三是教研效果好。本次教研以深度学习和项目活动开展为主题，促进了共同体成员教育理念的转变，探索了提高学前教育教学质量的路径。下一步我市将以此次共同体教研活动为契机，落实全环境立德树人根本任务，踔厉奋发，砥砺前行，为幼儿的全面发展提供更加优质的教育环境，助推济宁市学前教育高质量发展。

来自省实验幼儿园、省农业厅幼儿园、荣成市第二实验幼儿园等省学前教育联动发展共同体四组的幼儿园园长、骨干教师及来自我市各县市区幼儿园教师代表150余人共同参加教研活动。

（撰稿：曹延雪   初审：蒋航   终审：吴昭洪）