10月10日，随着第三期培训结束，济宁市中小学心理健康教育教师系列培训工作圆满收官。此前，为了切实提升全市心理健康教育教师的专业素养与教学能力，积极回应济宁市2024年民生实事中关于加强中小学师生心理健康教育的要求，市教科院精心制定培训计划，成功举办了三期心理健康教育教师培训班。

第一期培训于4月25-26日举办，主题聚焦如何上好心理辅导课，充分发挥课堂主阵地作用。邀请曲阜师范大学心理学院教授、博士生导师孙俊才，聊城一中正高级教师、教育部基础教育心理健康教育指导专委会委员陈玉芝为大家授课。孙教授先后以《积极心理学在中小学心理健康教育中的应用》、《中小学心理健康教育研究课题选择与申请》为题作专题报告，对积极心理教育的应用路径和方式进行了深度剖析和专业指导，同时对课题研究各关键环节的重点、难点，进行了深入解读。陈老师作了《循“心”蹈“矩”，为所当为——浅谈中小学心理健康教育方略》和《心理健康教育课程的设计与实施》两场精彩报告，重点介绍了学生心理危机干预操作步骤以及心理健康教育课的设计与实施方法。

第二期培训于7月31日-8月2日举办，主题聚焦如何做好个体心理辅导，及时化解学生心理困扰。聊城一中正高级教师、教育部基础教育心理健康教育指导专委会委员陈玉芝老师围绕心理筛查和个案辅导深入浅出地讲解了《中小学心理教师的助人方略》，为老师们的心育工作提供了清晰的理论和思路指导。曲阜师范大学心理学院教授、博士生导师孙俊才教授从《儒家文化的思维方式与心理发展》、《道德情感：规约之德与内生之德的融通桥梁》、《儒家文化理想视角下的心灵发育机制》等几个主题，为老师们讲解中国文化视角下的发展心理学。

第三期培训于10月9-10日举办，主题聚焦如何构建医教共同体，打通学生心理危机干预梗阻。邀请济宁学院心理学教授、心理健康教育研究院院长赵洁，山东省戴庄医院心理治疗师薛严为大家授课。赵院长讲授了《幸福教育在中小学心理健康教育中的应用》，详细介绍了积极教育的“6+2模型”以及积极心理干预的具体操作方法。薛主任以《医教结合视域下中小学心理健康工作策略》为题，讲授了常见精神障碍综合征和心理问题判别，以及“校-医结合”模式下心理健康教育的工作机制，并集中解决了老师们对于心理筛查及后续心理服务闭环工作的疑惑与实际困难。

三期培训内容充分考虑学校心理健康教育教师的实际工作需求，得到了参训教师的一致好评。线上线下相结合的培训方式，确保了全市专兼职心理健康教育教师、教研员全员参与。此次全市中小学心理健康教育教师系列培训的圆满收官，不仅提升了教师的专业素养和能力，更为推动全市心理健康教育工作的发展注入了新的动力。我们期待在未来的日子里每一位教师都能成为学生心灵的守护者，为学生的心理健康成长贡献自己的力量。

（撰稿：林腾飞  审核：郑振兴  终审：吴昭洪）