近年来，山东省济宁市金乡县教体局结合各学段、多层次办学特点，开展小初高思政课一体化教学改革，创新实践党建和思政课深度融合的有效途径，打好“党建+思政”组合拳，努力构建“党建+思政”的大思政课课程体系，教育引导中小学生扣好人生第一粒扣子，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

一、坚持党建引领，实施“党建+思政”育人工程

1.实施“1+X+Y”学校思政共同体工程。金乡县教体局建立思政工作包保机制（即1名支委成员包保1个年级的思政工作，1个年级的思政工作由X名党员负责，1名党员联系Y个班级），形成“1+X+Y”学校思政共同体。同时让党支部书记成为倡导思政课改革的先行者，让党支部班子成员与党员教师形成合力，成为思政课改革主力军，让党支部成为思想教育的主阵地。2024年，已累计开展书记讲思政课活动105次，党员思政课教师讲党课活动45次。

2.实施党员思政名师“四个一”工程。（即上一堂高质量党课，讲一节思政示范课，帮带一名青年思政教师，组织一次思政研讨活动）。2024年，组织10名党员思政名师常态化开展“送教下乡”活动，开展思政类教研活动25场次，各学校推选24名党员教师参与2024年“金乡学校思政课教师年度人物”“金乡学校优秀思政课教师”宣传选树工作。

3.实施“思政教育工作联盟”工程。依托14个“城乡学校党建工作联盟”，按照“相对就近、优势互补、帮带研学、共同提高”原则，组织200余名书记、校长、优秀党员及思政教师参加党建观摩、“金质课堂”名师送课活动，形成“党建+思政”工作合力，实现党建与业务联动。今年以来，已对15名思政教师进行思想淬炼和政治培训，鼓励申请入党，同时做好积极分子的培养工作，力争把思政教学骨干培养成党员、把思政党员教师培养成教学骨干。

二、坚持课堂质效，构建“党建+思政”课程体系

1.构建“优质思政课培育”体系。将党支部主题党日活动与思政课教学活动相结合，举办中小学校思政课教学比赛活动，打造市级学校思政课“金课”6项、县级精品优质课18节，建立思政课优质教学资源库，实现课程思政资源共建共享。

2.构建“教研赋能专业发展”体系。2024年以来，通过“面对面培训”“片区教研”“专题教研”“教学视导”等形式组织全县中小学近千名思政课教师开展线上教研活动5次，线下培训活动12次，培训教师1700余人次，为全县思政课把脉定舵，让思政课从教材上正方向、在课堂上提质量、在活动中促成效。

3.构建“学科课程育人元素”体系。各学校基层党组织充分发挥党员教师的带头作用，根据学段的不同，构建课程思政育人体系，将思想政治教育元素融入各类课程教学，打破学科壁垒，促使学校全体教师、各项教学活动与教书育人同向同行，促进思想政治教育与知识体系教育的有机统一，构建协同育人机制，提升学校人才培养能力。如在美术课程中，司马仇李小学巧用红纸剪出“红色故事”、化雨中心小学创作红色主题沙画等；在音乐课程中，实验小学教育集团创编“红色京剧”讲述英雄王杰事迹等；在校本课程中，王杰中学的《红色文化育我行》、羊山中心小学《红色羊山》、一中附小的《少年军校》等，均将“红色情缘”润于心、融于情。

三、坚持守正创新，开展“党建+思政”实践活动

1.开展“行走式”实践活动。积极推广“行走的思政课”，融合“理论+实践”“校内+校外”N种教育形式，与县内红色教育基地合作共建共享，组织2000余名师生参加“牢记红色历史，传承革命精神”等党建带团建带队建活动，将校内“小课堂”和社会“大课堂”深度融合，让课堂“活”起来，让学习“实”起来，让育人模式“多”起来。

2.开展“沉浸式”实践活动。利用爱国主义教育基地、红色文化基地、劳动教育实践基地等资源将校内课堂拓展到校外，充分利用主题班会、升旗仪式、入学仪式等节点，广泛开展“开学第一课”等活动；开展思政育人、红心育人，举办“青春向党 挺膺担当”“红领巾爱金乡”志愿讲解等主题活动；探索“常规思政教学+沉浸教育”的教学体系，通过师生演讲比赛、“沉浸式”主题团队课等形式，使学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入生活、学习的全过程。

3.开展“引领式”实践活动。架构纵横交织的党团队一体化协同育人网络，依托“教育之声”宣讲品牌，组织优秀党员开展思政专题宣讲76场，受众达7000余人次，使信仰的种子在孩子们心中扎根，进一步筑牢青少年成长成才根基。

（作者：李莎莎  审核：王桂菊  终审：李霞）