为进一步提升教师专业素养，打造优质高效课堂，落实集团青年教师“135”成长规划和名师培养“210”计划，培养具有较高专业素养和专业能力的教坛新秀和骨干教师群体，探索构建双新、双减背景下教师专业素养发展机制，助力教师队伍集群式成长，微山县实验小学教育集团近期组织开展了教师专业素养提升系列活动。活动依托集团学科中心组和名师工作室，通过分学科主题教研和名师培养人集中赛课等形式，坚持以课堂为阵地，以问题为导向，探寻教师专业化发展“实践—反思”教研范式的策略与途径，促进教师在反思中全面提升教学理念，改进教育实践，提升专业能力，促进专业成长。

在学科主题教研活动中，各学科紧紧围绕新课程方案和新课标理念，聚焦关键问题，设计“在单篇教学中落实学习任务群”“大概念教学”等主题研讨，通过课例展示、反思交流、专题讲座等环节，真实呈现一线教师在教学实践中的真问题，以改进课堂教学模式、实现师生共同成长为研究目标，引领教师不断从实践中学习、反思、领悟、提升，主题明确、重点突出、成效显著。

依照集团名师培养“210”计划，名师培养人集中赛课活动如期举行。参赛教师深耕教材，精测学情，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实的教学基本功，或循循善诱，或激情四射，或娓娓道来，在琅琅的书声、理性的思辨、机智的点评中，共同呈现了一节节有深度、有广度、有亮点的精彩课堂，在百舸争流，竞绽芳华中展现名师领航、以赛促研的示范引领作用，助力全体教师强课提质，研思同行，拔节生长。

水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，互击而闪灵光。此次教师专业素养提升系列活动，是一次教学理念的碰撞、教学艺术的切磋、教育情感的交流，进一步激发了集团教研活力和教师自主提升的内驱力，强力推动了教师专业素养和专业能力的发展，为打造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍注入了新的活力。

（ 拟稿：黄桂良  审核：张宗兴 终审：刘德军）