邹城市择邻小学积极响应国家“双减”政策，通过参与国家中小学智慧教育平台试点工作，创新课后服务模式，全面提升服务质量和效率，促进学生全面发展和健康成长。学校依托“五彩流苏”课程体系，形成了一套科学合理、可操作性强的课后服务方案，取得了显著成效。

规划设计： 学校成立了由校领导、教务处、信息技术中心等部门组成的试点工作小组，负责统筹协调试点工作。通过深入调研和分析，结合学校实际情况和特色优势，设计了适合不同年级、科目和水平的课后服务方案。方案注重课后服务的多样化和个性化，提供了丰富多样的资源和活动，让学生能够根据自己的兴趣和能力选择合适的内容。

模式探索： 学校利用智慧教育平台的功能和工具，创新了线上“云上社团”、线下“双师课堂”、资源导学、学生自主“点播”等多种课后服务模式。这些模式既体现了学校的教育理念和特色，又发挥了平台的功能优势，提高了课后服务的组织和管理效率。

评价反馈： 学校建立了一套完善的效果评价和反馈机制，通过收集数据、分析信息、撰写报告等方式，对试点工作进行监督和评估。评价结果显示，课后服务能够有效满足学生的学习效果和发展需求，提高学生的学习成绩和综合素养。

实践举措： 学校在课后服务内容和形式上进行了精心设计，结合平台资源和学生需求，提供了多样化的课后服务方案。通过平台发布任务、跟踪进度、收集成果、评价表现，与家长沟通反馈，实现了课后服务的有效组织和管理。

成效与反思： 通过智慧教育平台的试点工作，学生课后学习和活动的多样化和个性化需求得到了满足，学习兴趣和动力得到了激发，知识视野和综合素养得到了显著提升。家长对学校的课后服务给予了高度评价和信任。教师对课后服务的重要性有了更深的认识，对服务内容和形式有了更多的创新和探索。

在试点工作中，学校也遇到了平台资源匹配度、参与度、评价体系等方面的问题和挑战。学校对此进行了认真的分析和反思，提出了加强与平台沟通、提高师生家长使用平台的熟练度、建立科学合理的评价体系等改进建议。