今年以来，金乡县教育工委紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神这一学习主线，以办好人民满意的教育为中心，建立规范提升机制、支部共建机制和业务协同机制三大机制，坚持标准不降、力度不减、工作不松，推动金乡教育党建工作全面提升。

规范提升机制，夯实党建基础

一是队伍建设上，育强党务工作和党员教师队伍。实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，落实“双培养”机制，今年以来，成立教育系统“党课讲师团”，建立“请进来+走出去”的课堂机制，开展“预约式”党课巡讲活动16次；依托县内外红色资源，组织党员干部赴鲁西南战役纪念馆、红旗渠纪念馆等红色基地等地，开展党建带团建、队建学习教育实践活动30余次；推进“指尖上的微党建”，推广使用“灯塔党建在线”“学习强国”等平台；聚力探索“课堂+现场+互联网”多元教学模式，实现党员教育全覆盖、无盲区。二是活动开展上，丰富党的组织生活内容。坚持“四个一”工作方法（坚持每月研究一次党建工作、一季度一次调度推进会议、半年一次调研考核、年底一次党建述职评议大会），确保各项工作落实到位。严格落实“第一议题”“三会一课”等党内制度，制定党建工作清单，每月下发《1+1+N主题党日“清单”》，对主题党日开展情况实行“实地+线上”督导全覆盖。创新“党建+志愿服务”模式，按照“服务师生践初心，服务群众聚人心”的宗旨，依托教体局“心灵之友”志愿服务队，以党员心理教师和教师志愿者为骨干，组织党员干部走进学校、困难儿童家庭及社区，开展学生心理健康教育、家长心理健康辅导及帮扶困境儿童等相关服务，不断加强党员联系服务群众的纽带作用。今年已开展“陪伴成长 助力未来”“爱心助考 为梦护航”等志愿服务活动35次，参与党员干部400余人次，服务群众3000余人次。三是督导考核上，推动提升党建工作水平。要求各学校党组织对照《金乡县教育系统党支部标准化规范化建设暨星级支部创建评价细则》，认真查摆存在问题，并对发现的问题及时进行整改。同时将党建工作纳入对学校的目标责任制考核，成立督导组，每季度对“三会一课”、组织生活会及民主评议党员等开展情况进行一次专项检查，及时下发问题清单，1 个月内针对检查问题开展“回头看”，对整改不到位、出现问题较多的党组织及时进行提醒并约谈党组织负责人。

支部共建机制，形成党建合力

一是依托14个“城乡学校党建工作联盟”，按照“相对就近、优势互补、帮带研学、共同提高”原则，通过抓、促、保、拉等方式，以强带弱，每月定期开展党建工作调研活动，形成党建共建合力，着力破解全县中小学党建发展不均衡现象。二是深化党支部联系点工作。教体局班子成员分别联系一个“后进党支部”，通过到联系支部实地指导、列席会议等，帮助理清工作思路、制定工作规划、解决难点问题，督促抓好工作落实。三是开展“对标先进找差距 锚定目标争一流”活动。各党组织主动对标一个先进支部作为学习榜样，开展对标学习，通过赴外地开展学习、集中学习、专题研讨等方式，提升支部党建工作整体水平。

业务协同机制，激发党建活力

金乡县聚焦“党建+名师工作室建设”，一是实施党员名师“六个一”工程（即上一堂高质量党课，讲一节教学示范课，培养一批党员骨干，帮带一名青年教师，主持一项教学课题，组织一次研讨活动），开展各类教研活动105场次。组织50余名党员教师常态化开展“送教下乡”，实现城乡学校间教师互动、资源共享、优势互补，促进城乡义务教育优质均衡发展。二是实施“雁阵工程”（即树“头雁”、培“强雁”、育“雏雁”），充分发挥党员名师、骨干教师工作室效应，形成了“头雁领航、强雁跟飞、群雁齐追”的“雁阵效应”，“雁阵丰翼”引领金乡教育高质量发展。三是实施“青蓝工程”，开展老党员带新党员活动，坚持把教学骨干培养成党员、把党员教师培养成教学骨干。加大在优秀青年教师和教学一线骨干教师中发展党员力度，2024年已申请入党32名、累计储备入党积极分子425名、新接收预备党员15名。

（作者：李莎莎  审核：王桂菊  终审：李霞）