“红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等！”……一阵阵清脆的童声和欢笑声从一年级（7）班的教室里传出。这里没有枯燥的说教，没有沉闷的课本，有的是一场别开生面的《道德与法治》创新课堂。让我们一起走进这个充满童趣和智慧的奇妙世界吧！

“老师，我当小司机！”“我要演等车的老奶奶！”今天的课堂主题是“大家排好队”。老师并没有直接讲解规则，而是将教室变成了一个“微型社会”。同学们分组扮演司机、乘客、行人等角色，在模拟的“马路”和“公交站”场景中亲身体验。通过“小司机礼让行人”、“小乘客有序排队”等生动的情景剧，孩子们在“玩”中自然而然地懂得了遵守交通规则、公共场所要排队、尊老爱幼的道理。

为了让一年级的“小豆包”们初步建立法治观念，老师们精心设计了一套“法治寻宝棋”游戏。孩子们化身“寻宝小勇士”，通过掷骰子前进，每到一个格子，就会遇到一个与生活息息相关的小问题。在紧张刺激的游戏中，分享、诚实、守规、友爱这些抽象的法治概念，像一颗颗种子，悄悄地埋进了孩子们的心田。

在“班级规则我们定”的环节中，孩子们拿起彩笔和卡纸，亲手绘制属于自己班级的“规则树”。每一条大家共同商定的规则，如“发言要举手”、“物品放整齐”，都变成了一片片五彩的树叶，贴在大树上。

课堂的创新并未止步于校园。老师们设计了“家庭任务卡”，鼓励孩子们将课堂所学带回家。比如，“今晚为家人摆一次碗筷”、“整理自己的小书桌”。通过亲子互动，将道德与法治的教育从课堂延伸到家庭生活，实现了“教育一个孩子，影响一个家庭”的良好效果。

这堂充满欢声笑语的创新课，正是该校探索低年级德育教学新路径的成功实践。在这片创新的沃土上，孩子们一定能成长为知书达理、遵纪守法的新时代好少年！

（作者：邱丽娟  初审：曲雯宇  终审：孙晓成）