2025年10月21日至28日，市教科院抽调部分县市区专职职教教研员和兼职职教教研员，对6所中职学校进行了集中教学视导和青年教师课堂教学技能培训活动。此次活动，有效深化了课堂教学改革，精准助力青年教师专业成长，为进一步提升职业教育办学质量奠定了坚实基础。

视导人员围绕职教高考备考、职业院校技能大赛备赛、课堂教学效率提升等方面，对视导学校教学情况进行了全面摸排调研。一是查阅资料，落实常规。视导人员详细查阅各校教学管理、专业（群）建设、课程建设、师资队伍建设等教学相关资料，督促学校抓实、抓细教学常规，确保教学质量；二是随堂听课，以听促教。视导团队深入课堂一线，对教师基于学情的课堂教学、学生学习效果等进行了全面的了解；三是研讨反馈，引领解惑。课后，视导团队分学科、专业开展教师座谈交流，与教师共同评课议课，共同研讨职业教育课堂教学模式改革、教学方法变革和校本教材的开发，推广了优秀教师的典型经验，明确了青年教师课堂教学技能提升途径与努力方向；四是实地参观考察了学校专业实训室。通过深入观摩学生的现场技能训练，与备赛师生进行交流，提出要提高应变能力，对照大赛新赛制，认真研究比赛方案，争取在比赛中取得优异成绩。强调加强师资梯队建设与实训资源整合，建立长效备赛机制，以大赛为引领，进一步加强校企合作，将产教融合做深做实。

视导中发现，各中职学校均把教学质量作为立校之本，为质量提升谋实招、抓实干、求实效，呈现出良好的发展态势，主要体现在以下三个方面：一是加强师资队伍建设。各学校实施“双师型”教师培养计划、做好业务培训、加强教科研工作、开展业务评比，完善教师能力提升激励机制，实现以练促教、以训促教、以带促教、以研促教、以赛促教、以奖促教；二是优化人才培养模式。基于学情进行教育教学、专业建设对接产业需求、“岗课赛证”综合育人，实现因材施教、因岗施教、融合施教；三是细化常规教学管理。各学校将教学过程监控精细化、考核评价标准化、备考备赛管理专项化，实现测评促改进、评教助成长、强基提能力。

此次视导公共基础课程组涵盖思想政治、语文、历史、数学、英语，专业课程组涵盖机电技术应用、计算机应用、数字媒体、无人机操控与维护、汽车运用与维修、幼儿保育、焊接技术、电子商务、服装制作与生产管理。听课共计102节，召开评课研讨活动45场。通过集中教学视导培训活动，聚焦教育教学，进一步深化“大赛引领、高考突破、产教融合、校企协同”的育人模式，全面提高我市中职学校教育教学质量。

（撰稿：谷虹   初审：高玲  终审：吴昭洪）