近日，济宁高新区教研室学前与小学段统筹开展全学科教研系列活动，以“融合创新·素养育人”为主题，联动语文、数学、英语、道德与法治、音乐、美术、科学、体育等学科及学前教育领域，组织千余名教师参与研讨，展示精彩课例20节，30余所学校（团队）分享经验，通过技术赋能、文化浸润、素养深耕等多元路径，探索“五育融合”背景下教育教学改革的实践范式，为区域教育高质量发展注入新动能。

数字赋能课堂革新，智能引领生态重构

活动中教育数字化转型成果在多学科实践中深度展现。英语学科引入3D虚拟家居场景与AI智能角色，学生化身“数字设计师”操练语言；数学课堂依托智慧平台，将算理算法与闯关游戏结合，推动知识结构化建构；科学领域探索实验数据实时分析系统，助力学生从现象迈向推理；体育学科创新应用“健康数据追踪系统”，通过运动表现分析个性化定制训练方案，并借助AI技术优化体能训练趣味性，激发学生参与热情。

文化浸润守正出新，古今交融美美与共

高新区教研室一直注重在各学科教学中融入传统文化，本次活动中传统文化与现代技术碰撞出育人新火花。语文学科以《夏洛的网》《中国寓言》为蓝本，通过“整本书阅读推进课”贯通文学与生命教育，创设AI人物实现人机对话；美术课堂融合非遗皮影与数字媒体，打造光影艺术新体验；音乐学科以新疆民歌《青春舞曲》为载体，融入多元文化元素，深化“以美育人”理念；体育学科则推进“中华传统体育项目进课堂”，如太极拳、武术操等，结合跨学科主题学习设计，让学生在运动中感悟文化精髓。道德与法治课程通过“交通与社会”主题研讨，贯通历史与现实，厚植家国情怀。传统文化团队更以“二十四节气农耕图谱”“书法育人实践”为纽带，让文化基因在项目式学习中自然生长。

素养深耕培根铸魂，师生共进教学相长

全区各学校深化课堂改革，落实学为中心、素养导向，核心素养培育贯穿全学段、多场景。数学教师以“数的再认识”重构知识网络，融合数学史培育逻辑思维；体育学科聚焦“大单元整体学习设计”，通过情境化教学提升学生爆发力与协作能力；学前教育以“环境创设与材料投放”专题培训为抓手，推动幼儿在动态开放空间中自主探索。

2025年，教研室深化“六好工程”建设，致力于实现课程特色化、教师专业化、学生素养化的全域提升。教研室张燕红主任强调，教育创新需“以技术为翼、以文化为根、以素养为魂”。此次全学科联动教研不仅展现了“五育融合”的实践突破，更锚定“培养兼具人文底蕴与科学精神的时代新人”目标，为构建高质量教育体系提供坚实支撑。

 （作者：马宁  审核：张燕红  终审：邱   爽）