5月26日、28日，市教科院先后赴梁山县和兖州区开展小学、学前和特殊教育“强镇筑基•送教助研”志愿服务活动。

规划周密，精准帮扶。一是坚持需求导向。按照市教育局推进黄河流域生态保护和高质量发展年度工作要点，结合县区、学校义务教育优质均衡发展的需要，确定了梁山县赵崮堆乡翠屏家园小学和兖州区新兖镇中心小学等9所学校（幼儿园）为送教助研服务学校；二是坚持问题导向。结合当前“双县创建”要求，深入了解制约农村学校学科发展的制约性因素，精准安排送教学科，制定了有针对性的送教方案；三是坚持优教导向。各学科精选送课教师，市县教研员多次深入课堂，开展“跟进式”指导和打磨，不断调整教学策略，优化教学思路，确保送教质量。

内容充实，关注成长。各学科组织送课名师与乡村教师通过“课堂同频”“教研共振”“城乡联动”等方式，实现了优质教学资源的深度共研与成果共享，有效搭建起城乡教育协同发展的交流平台。课堂上，执教老师们精心创设真实情境，充分发挥学科育人功能，通过问题引领、任务驱动和评价嵌入，有效推动学习方式改进，培养了学生自主、合作、探究学习能力，发展了学生学科素养。在研讨交流环节，各学科聚焦课堂质量提升以及学科建设，围绕乡村教育教学的难点问题，进行了深入探讨，提出了实用的教学建议。

点面结合，成效显著。活动注重以点带面，扩大参与范围和影响力，促进了区域、学校协同发展。同时以市县校教研联动为抓手，进一步将素质教育理念融入教育教学全过程，推进育人方式改革向乡村教育纵深发展，提升了乡村学校的质量观和发展观，提高了教师专业素养和教学水平，推动乡村学校从“输入式”向“内生式”发展的转变，为实现乡村学校教育质量提升和可持续发展打下了坚实的基础。

近年来，市教科院围绕市教育局推进黄河流域生态保护和教育高质量发展工作，通过构建城乡教研联盟、农村小规模学校发展共同体、确定市教研员农村定点联系学校、开展“强镇筑基 送教助研”活动等措施，不断提高城乡义务教育优质均衡发展水平。下一步，市教科院将继续落实教研“四个服务”，优化城乡协同教研机制，强化沿黄教育帮扶，推进城乡教育协同发展，切实为乡村教育高质量发展贡献教研力量。

（撰稿：李涛  审核：蒋航  终审：吴昭洪）